Os alunos estão tendo aulas remotas e acabaram perdendo a interação que possuíam uns com os outros, sendo esse muito valioso no intervalo relatou uma das estudantes da Escola Concept que relatou a sua experiência com o clube Minecraft. O projeto tem como objetivo levar os alunos a realizarem e recrearem prédios das unidades escolares das cidades de São Paulo SP, Ribeirão Preto SP e Salvador BA, a partir do Minecraft for Education, desta forma os alunos mantem-se unidos mesmo distantes.
Assim o projeto foi criado em julho deste ano, após várias tentativas de ser mais que uma escola e se tornar uma comunidade virtual “Virtual School!”, com ele os estudantes e os educadores teriam os detalhes das aulas e as atividades. Segundo a Graziella Matarazzo que é coordenadora de tecnologia da Escola Concept a ideia era criar um ambiente de encontro e dinâmico.
“Queríamos criar um campus virtual, proporcionar um momento de interação social em um lugar no qual os estudantes pudessem se encontrar. Isso foi possível a partir do projeto com o jogo que contou com participação de professores voluntários e de mais de 80 estudantes do Ensino Fundamental”.
A Microsoft habilita a transformação digital na era da nuvem inteligente e da fronteira inteligente. Ela é uma ferramenta de colaboração se tornando um dos pilares da Escola Concept, pois, traz a maneira lúdica de aprendizado, sendo ela do universo das crianças e pode ser utilizada pela escola para a realização dos ensinos adequando as escolas através das intenções de ensino.
Para aprender mais sobre o projeto foi preciso viabilizar o clube, necessitaram trocar experiências com as escolas do Japão e Estados Unidos, aprendendo com eles como realizarem essa atividade aqui no Brasil. Doze professores voluntários participaram do projeto, representando as disciplinas de artes, tecnologia, história, entre outros. Seguiram atrás de informações sobre as suas especialidades sobre a planta da escola, além disso, estudaram o jogo para torna-lo uma experiência ainda mais real para os estudantes. Alexandra Sawada relata que tanto os educadores e os estudantes desvendaram juntos o mundo tendo como base o Minecraft.
Os estudantes foram convidados com o apoio do time educacional a participar do Clube Minecraft, que aconteciam em reuniões semanais traves do Microsoft Teams, Matarazzo relata que “Nosso foco eram os estudantes do Ensino Fundamental I, que têm idade entre 7 e 10 anos, mas tivemos também aderência de alguns estudantes mais velhos, alguns que apresentaram, inclusive, perfis de liderança para conduzir os times”, diz Matarazzo.
Assim, os estudantes e os educadores se reúnem semanalmente, são divididos em três grupos e possui encontros específicos para as crianças menores baseado nos objetivos. Os alunos estão finalizando os campos de São Paulo e Ribeirão Preto, nas próximas semanas darão inicio a construção do prédio de Salvador.
Segundo a escola com a finalização das construções, os estudantes já estão interessados em realizar as construções lúdicas para que possam utilizar a criatividade e a imaginação. Os educadores estão estudando uma forma de integrar o jogo nas matérias para cativar o público infantil, desta forma a coordenadora finaliza dizendo:
“Construir o campus em uma plataforma virtual, em meio a uma pandemia, foi algo muito simbólico. Foi uma forma de nos conectarmos não só com nosso prédio, mas com nossos colegas em um momento lúdico e prazeroso para todos os envolvidos. No mundo Minecraft podemos visitar as outras unidades apenas ao atravessarmos a rua, ou seja, eliminamos as barreiras de distância e possibilitamos amizades entre os estudantes de cada estado”.
